Collective Invention during Industrial Revolution

According to Alessandro Nuvolari (348), collective invention refers to a situation where a firm shares its technological know-how with its competitors. Firms share information on concept and functioning of new technologies freely with one another. It was first noted in iron industry of Cleveland in the United Kingdom. Iron producers had new innovations in the industry and they freely disclosed information on performance and construction of new blast furnaces they had installed (Alessandro 348).Advertising We will write a custom essay sample on Collective Invention during Industrial Revolution specifically for you for only $16.05 $11/page Learn More In addition, the information was not protected to allow the competing firms to utilize it wholly. Alessandro (349) noted that sharing these insights resulted to increased blast temperature and height of the furnaces. As a result, production costs and consumption of fuel decreased. The major similarity between collective invention and heroic individual invention is that both provided important source of innovations during the early stages of industrialization. Historians emphasize that early stages of industrialization were characterized by individual contributions, commonly referred to as â€Å"heroic age† (Alessandro 347). The main feature of heroic age was individual contribution towards technological development. However, during the early stages of industrialization competing firms shared information freely, for example, the iron producers’ case. Therefore, both collective and heroic individual inventions contributed to technological advances in early phases of industrialization. Use of patent system to protect individual inventors in heroic individual inventions differentiates it from collective inventions (Alessandro 349). For example, in Britain, inventive activities are rewarded, therefore a legal system has been set up to protect the rights of inventors. Use of pate nt system is associated with economical gain, which has resulted to increased individual inventors. In addition, Alessandro (350) stated that patents protect information and it is sold to firms by individual inventors, for instance, the case of American glass industry (351). On contrary, in collective invention, the information is freely shared and it is not protected by patents. An example of collective invention is the case study of Cornish mining district. After discovery of steam power, publications were made on features, operating processes and performance of each engine. As a result, competing companies adopted practice and created a competitive environment (Alessandro, 354).Advertising Looking for essay on history? Let's see if we can help you! Get your first paper with 15% OFF Learn More According to Alessandro, incremental invention is subjecting new technology to a process of improvements to acquire its full economic and technical potential (347). Collective and incremental inventions are related and interdependent processes. For example, mining activities at Cornish district were affected by flooding. Steam power was utilized to mine drainage effectively. After numerous technical experiments, the steam pumping engine was developed to address the problem. In addition, the full potential of the steam power was realized (Alessandro 352). The above process is an illustration of the incremental improvements during industrial revolution. The final results were freely shared to other competing companies: a characteristic of collective invention. Alessandro (359) notes that the practice of steam power was adopted by other competitors and the process of incremental improvement continued. Additional invention favors collective invention and supports technology sharing (Alessandro 360). Alessandro argues that collective and incremental inventions contributed more in early stages of industrial revolution compared to own inventions (361). The incre mental improvement originates from users and producers of a technological idea. Works Cited Alessandro, Nuvolari. â€Å"Collective invention during the British Industrial Revolution: the case of the Cornish pumping engine.† Cambridge Journal of Economics 28.3 (2004): 347-363. Print. This essay on Collective Invention during Industrial Revolution was written and submitted by user Jeram1ah to help you with your own studies. You are free to use it for research and reference purposes in order to write your own paper; however, you must cite it accordingly. You can donate your paper here.

ETA essays

ETA essays III. A Definition of Social Movement 3 IV. The Background of the Basque Movement 4 VI. ET@ From Social Movement to Violence 6 VII. The Government response to ETA violence 7 Terrorism is not a new phenomenon. The roots of what we today call terrorism can be traced back some 2.000 years. The act of terrorism has remained static and has evolved considerably over the years, even if retaining some of the same characteristics that have historically typified it. Moreover, todays terrorism is in many instances motivated by religious convictions. But also it has often possessed a political dimension. A separatist group frequently founded on violence, regardless of the ideals it expresses, recognises a certain legitimacy and common sense to its use of violence. This can also be said in the case of ETA. This Essay will examine if ETA is a Terrorist Group or if they are separatists who utilises violence thus constituting a terrorist organisation. The question of whether or not the ETA movement constitutes terrorism or employs terrorism in their struggle is an empirical one. There is no question that the Basque struggle exemplifies the use of armed assault to further ethnic nationalist aims. But the question is, as to the degree to which ETA matches the definition of a terrorist group. After a short Introduction will Chapter II outline different understandings of the term terrorism. Chapter III gives a short overview of Social Movement and the IV. Chapter point out The Background of the Basque Movement. Chapter V. illustrates The Origins of ETA. Chapter VI deals with ET@ From Separatist Movement to Violence. Following with the VII. Chapter that highlights The Spanish Government reaction to the violence of ETA. The last Chapter of this Essay close with a summery. There exist no agreed universal definition of terrorism nor it is defined anywhere in the United Natio...

Implementing Qualitative Approaches -Sheila Essay

Implementing Qualitative Approaches -Sheila - Essay Example The number of preventable deaths that occur in our health institutions every year has been on the increase. One of the major reason as to why this has been the case is lack of the necessary data that these health professionals need. The health officers in some situations are forced to wait for long to get the medical reports of a patient who might be in a critical condition. In the long run the patient might lose his life due to late treatment or lack of treatment totally (Berg, Occasions for Information Technologies in Medical Work, 2012). In some rare cases the medical organizations have access to the Electronic Health Record which enables them get information about patients quickly. The problem that this study seeks to solve is the inaccessibility of the electronic health records by most healthcare officers due to the slow adaption of these organizations to the electronic system. There are more medical risks due to this reason. Reports tabled by the Institute of Medicine show that close to 98,000 US citizens lose their lives annually due to errors caused by inaccessibility of full patient medical information. Most medical facilities in the United States use the manual system of recording and keeping data of their patients. The data in this case is kept on paper posing a lot of challenges to the professionals when they seek to ensure reliability of their services (Berg, Implementing Information Systems in Health Care Organizations: Myths and challenges, 2012). For example, close to a hundred thousand citizens die in the United States yearly due lack of quick access to patients’ medical records. One reason why the health organizations are slow to shift to this method is the high cost anticipated to this electronic health record method. The high costs of running an EHR (Electronic Health Record) system hinder small medical service providers from adopting the system. Despite these organizations

INTRODUCTION TO WESTERN PHILOSOPHY Essay Example | Topics and Well Written Essays - 1500 words - 1

INTRODUCTION TO WESTERN PHILOSOPHY - Essay Example Furthermore, it tells us that knowledge is acquired through the exercise of reason, understood as a faculty that can operate independently, in whole or in part, of a posteriori evidence. One of the elements which is most central to Nietzsche’s philosophy is illustrated in his famous declaration that, â€Å"God is Dead!† (Cahn 1227) This affirms a complete rejection of metaphysical, moral, and religious truths as grounds for reality. Unlike the Socratic philosophical canon, Nietzsche contends that the spiritual dimension is illusory. To Nietzsche, the existence of God, religion, morality, ethics, free will, freedom, and laws are mistakes for they are nothing but imaginary causes, an imaginary psychology. In his view, such things are nothing but mere projections of one’s psychological desire for security and calculability in life. In addition, it presupposes a denial of universal morality as the basis for human conduct. Nietzsche believed that once the existence of God is unveiled as an illusion, then it follows that God can no longer be implemented as the foundation for human ethical conducts. This leads to the assertion that all inquiries, dispositions and morals will be founded on the subjective will of individual self. Thus, unlike the Socratic philosophical canon, Nietzsche affirmed the individual self as the basis of all inquires and norms. This is Nietzsche’s theory of the will to power. Nietzsche’s (Cahn 1241) will to power is defined as the drive to dominate the environment. This drive, so central is the Will to Power. This Will to Power is more than simply the will to survive. It is, rather, an inner drive to express a vigorous affirmation of all a person’s powers. In doing so, the individual shall not only reaffirm his or her own subjective standards but moreover, they will gradually reach the consciousness of the higher type of man, the Ubermensch or Superman. For Nietzsche, the temperament of the Superman sha ll enable individuals to revitalize faith in their creative powers and this earthly existence. However, Nietzsche declares that not all people can attain the awareness of this superior type of individual. He claims that only those who excel in their mental and physical constitutions can procure the temperament of the Superman. He insists that the superman must have complete freedom, i.e. that one should not decide to practice a certain code of ethics, for the will to power will gradually decline. By this, the individual weakens and suffers. To explicate further, Nietzsche accused Christianity for advocating virtues that undermine and destabilize one’s will to power. Here, Nietzsche presents his doctrine of the two-fold history of good and evil. This doctrine reveals that there exists two types of morality, i.e. master morality and slave morality. For Nietzsche, master morality is one that is built on the will to power. He is one who considers that which is good = Powerful; ba d = Weakness. Also, he is one who practices generosity, not out of pity but out of excess. Those who practice this type of morality are the elite and noble men, meaning those who determine their morals according to their own personal standards. On the other hand, slave morality is that, which is

Investment Environment Assignment Example | Topics and Well Written Essays - 3500 words - 1

Investment Environment - Assignment Example The company wants to enter the market of Saudi Arabia. In this context, the market of Saudi Arabia will be analyzed with respect to different parameters. The analysis of the market will help to bring out the potential and threats of the market for the international business operations. This report will assist to provide details about marketing opportunities and potentials for the global business environment. Argos Ltd is the UK based retail firm that operates as a multi-channel retailer recognized for delivering value, choice, and convenience to the customers. The company offers general merchandise and products for home through their 700 stores located in the UK market and Republic of Ireland along with online and telephone assistance. During the financial year of 2010, the company had been able to generate more than  £4.30 billion with the workforce of 33,000 across the business segments. The company serves more than 130 million customers annually. They are able to generate sales through the internet that consists of 26% of the total sales. These are few of the reasons for selecting the company for the analysis (Argos Limited, 2011). The Fast Moving Consumable Goods (FMCG) segment of Saudi Arabia shows huge potential. There are more than 24.20 million people out of which 7.0 million are non-Saudi residents consuming FMCG goods (Mousa, 2009). The retail sector of Saudi Arabia is expected to grow by a whopping US$ 125 billion by 2014 as there are several international brands planning to enter the retail market of Saudi Arabia. In the global retail ranking, Saudi Arabia has positioned itself in the ninth place. The market has been able to attract many international retailers and had overtaken well-known retail destinations such as Russia, Hong Kong, and Japan. More than 43% of international brands are attracted towards this retail destination.  

Onderwerp pws studie financiering

Onderwerp pws studie financiering Inleiding Het onderwerp van mijn profiel werkstuk is studiefinanciering geworden omdat het erg speelt momenteel en het voor bijna elke student een noodzaak is. Voor veel studenten zou de afschaffing van studiefinanciering betekenen dat ze hun studie niet kunnen afmaken of à ¼berhaupt beginnen. Omdat ik ook volgend jaar ga studeren leek het me interessant om uit te zoeken wat er allemaal bij studiefinanciering komt kijken en wat dit voor mij betekend. Ook heb ik het macro-economische aspect onderzocht. Begrippen lijst WSF 2000 = Wet studiefinanciering 2000 IB-Groep = De Informatie Beheer Groep DUO = Dienst Uitvoering Onderwijs HBO = Hoger beroeps onderwijs WO = Wetenschappelijk onderwijs Nuffic = Stichting Nederlandse organisatie voor internationale samenwerking in het hoger onderwijs Tertiair = Derde (in de rij) *HBO dus Wat is studiefinanciering in het algemeen? Studeren is vrij duur. Om het voor iedereen in Nederland betaalbaar te maken om een studie te volgen is op 1 september 2000 de Wet studiefinanciering 2000 (WSF 2000) in gegaan. De Informatie Beheer Groep (IB-Groep) verzorgt en controleert de WSF 2000 regeling. Deze wet wordt gefinancierd door belastingbetalers. Dat wil zeggen dat iedere Nederlander met een inkomen aan de studiefinanciering meebetaalt. De Wet studiefinanciering 2000 is er voor MBO en HBOstudenten, en voor studenten aan de Universiteit, Dit geldt alleen voor leerlingen met een voltijdse opleidingen. Als je je opleiding toch in deeltijd wil volgen zal je je studie zelf op een andere manier moeten betalen. Studiefinanciering is een bedrag van de overheid wat je krijgt om tijdens je studie jezelf deels in je levensonderhoud en studiekosten te kunnen voorzien. De studiefinanciering is soms een gift dus na je studie hoef je het niet terug te betalen, soms is het een rentedragende lening en soms een combinatie van deze twee mogelijkheden. Daarnaast is er ook nog een prestatiebeurs, waarbij een lening kan worden veranderd in een gift als je prestaties goed genoeg zijn, dat betekent dus dat je moet slagen binnen een bepaalde tijd. Haal je dit niet dan moet je het gehele geleende bedrag terug betalen. Dus de basisbeurs, de aanvullende beurs en de OV-Chipkaart. De verschillende onderdelen waar Studiefinanciering uit kan bestaan zijn als volgt: de basisbeurs een aanvullende beurs voor studenten met minder rijke ouders een mogelijke rentedragende lening de OV-Chipkaart het collegegeldkrediet Over al deze punten ga ik in de komende hoofdstukken meer uitleg geven. Wanneer heeft men recht op studiefinanciering Als je studiefinanciering wilt ontvangen moet je aan bepaalde voorwaarde voldoen. De voorwaarde zijn onder andere Leeftijd, Nationaliteit en welk onderwijssoort. Leeftijd over het algemeen komt elke student die HBO of WO volgt in aanmerking tot hij/zij 30 jaar is, Een minimale leeftijd hiervoor is er dus niet. De studenten die nog geen 18 zijn hebben vanaf het 1e kwartaal na het begin van je studie ook recht op studiefinanciering. Als je dus op 5 februari begint met studeren aan een HBO of WO opleiding dan heb pas vanaf 1 maart recht op studiefinanciering. Je mag doorstuderen tot je 34 bent als je maar na je 30ste je studiefinanciering niet meer stop zet. Ben je ouder dan 34 dan zijn er geen mogelijkheden meer voor studiefinanciering. Nationaliteit wie voor studiefinanciering in aanmerking wil komen moet een Nederlandse nationaliteit hebben. Er zijn wel een aantal groepen niet Nederlanders die ook in aanmerking komen voor studiefinanciering. Als je geen Nederlander bent maar wel in Nederland woont, dan kan je soms dus toch wel studiefinanciering krijgen. Onderwijssoort Studiefinanciering is er alleen voor studenten die een volledige dagstudie volgen bij een gecertificeerde onderwijsinstelling in Nederland. Er zijn soms uitzonderingen in het HBO of WO (wettenschappelijk onderwijs) voor deeltijd opleidingen. Deze opleidingen staan dan bij de Wet voor het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek (WHW) aangegeven Welke juridische wetten gelden er voor Studie financiering Er zijn vele honderden wetsartikelen over studiefinanciering, Ik kan deze niet allemaal gaan noemen in verband met het extra paginas die deze zouden toevoegen. De meest belangrijke is de al eerder genoemde Wet studiefinanciering 2000 (WSF) Alleen deze wet bestaat al uit 61 bladzijdes Andere voorbeelden van juridische wetten met betrekking tot studiefinanciering zijn: Wet studiefinanciering 2000 (WSF) Wet tegemoetkoming onderwijsbijdrage en schoolkosten (WTOS) Les- en cursusgeldwet (LCW) Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) Wijzigingswet van enkele onderwijswetten in verband met de invoering van persoonsgebonden nummers in het onderwijs (WON) Regeling aanmelding selectie hoger onderwijs Aanvulling regeling aanmelding selectie hoger onderwijs De basisbeurs De basisbeurs is niet afhankelijk van het inkomen van de ouders van de student. Elke student die aan de studiefinancierings eisen voldoet heeft hier recht op. Dat is hetzelfde geval bij de OV-Chipkaart. De basisbeurs verschilt bij uitwonende en bij thuiswonende studenten. Bij uitwonende is deze namelijk veel hoger, en het maakt verschil of de student hoger onderwijs (HBO of WO) of beroepsonderwijs volgt. Met ingang van 2010 bedraagt de basisbeurs voor studenten in het HBO en WO: voor uitwonende studenten 259,76 euro voor thuiswonende studenten 93,23 euro In het beroepsonderwijs: voor uitwonende studenten 240,02 euro voor thuiswonende studenten 73,56 euro De aanvullende beurs De aanvullende beurs werkt anders dan de basisbeurs bij deze beurs is het namelijk wel van belang hoe hoog het inkomen van de ouders is. Het peiljaar voor ouderlijk inkomen: Om de draagkracht van de ouders zo goed mogelijk in te schatten wordt het ouderlijk inkomen van 2 jaar geleden gekozen als peiljaar dus indien het 2010 is word 2008 als peiljaar gebruikt. En wordt er gekeken welk inkomen beide ouders in 2008 hadden. De hoogte van dit inkomen bepaalt uit eindelijk of men er recht op heeft en als er recht op is hoe hoog deze aanvullende beurs dan wordt. Ouderbijdrage: De DUO ( Dienst Uitvoering Onderwijs) voorheen IB-Groep Bepaalt aan de hand van het inkomen van de ouders de ouderbijdrage Dit is het bedrag waarvan verwacht wordt dat de ouders het zelf kunnen betalen. Dit bedrag is bepalend omdat dit de uiteindelijke hoogte van de aanvullende beurs bepaalt. De ouderbijdrage wordt van de maximale aanvullende beurs afgetrokken Als de ouderbijdrage dus hoger of gelijk aan de aanvullende beurs is dan heeft de student hier geen recht op. De hieronder staande gegevens zijn dus voor een student zonder ouderbijdrage. Met ingang van 2010 bedraagt de aanvullende beurs voor studenten in het HBO en WO (Wetenschappelijk Onderwijs): voor een uitwonende student 231,43 euro voor een thuiswonende student 211,99 euro In het beroepsonderwijs voor een uitwonende student 319,27 euro voor een thuiswonende student 299,82 euro De rentedragende lening De rentedragende lening is een echte lening die dus ook later terug betaald moet worden. Deze lening is alleen beschikbaar voor studenten die ook recht hebben op studiefinanciering. Hoe hoog deze lening kan zijn is afhankelijk van het soort opleiding en de woonsituatie. Hoeveel geld de student uiteindelijk leent is zijn eigen keuzen. Dit bedrag varieert van 10 euro per maand tot soms wel 600 euro per maand. Studenten vergeten vaak dat dit hele bedrag ook terug moet worden betaald, inclusief rente. En dat de studie schuld al snel oploopt tot enkele duizenden euros die na de studie met zijn/haar eerste baan met een waarschijnlijk niet al te hoog start salaris lastig wordt om terug te worden betaald. Collegegeld krediet Sinds 1 september is het naast een gewone rentedragende lening ook mogelijk om bij DUO een speciale lening aan te vragen speciaal voor het benodigde collegegeld Net als de rentedragende lening moet de collegegeld lening ook na de studie terugbetaald worden volgens de zelfde afspraken als de gewone studie financiering. Over het aflossen en eventueel kwijt schelden van de lening, het dus omzetten naar een gift leg ik later meer uit. De maximale hoogte van het collegegeld krediet wordt bepaald door de hoogte van het wettelijke collegegeld van dat jaar. Bijvoorbeeld van 2008 tot 2009 toen bedroeg het 1565, euro en dat is dus ook de maximale toegestane hoeveelheid die geleend kan worden De OV-Chipkaart In 1991 werd de OV-studentenkaart ingevoerd. De studentenkaart werd ingevoerd omdat de individuele reiskostenvergoeding te veel administratie met zich meebracht. Er waren meerdere argumenten voor de invoering van de OV-studentenkaart. Zo zou de regering veel minder geld kwijt zijn aan reiskostenvergoeding, en werd de basisbeurs bij elke student met 60 gulden verlaagd. Dit gold voor alle studenten, of ze wel of niet van het openbaar vervoer gebruik maakten. Een ander argument was het gebruik van het openbaar vervoer verhogen. Bovendien zouden studenten na de studieperiode nog steeds gebruik blijven maken van het openbaarvervoer. Wie recht heeft op studiefinanciering heeft ook recht op een OV-Chipkaart, vroeger heette dit de OV-Studenten kaart. Met de kaart kan je als student onbeperkt reizen met het openbaar vervoer. Er zijn 2 soorten chipkaarten, de weekeind en de week kaart. Met de weekeinde kaart mag je vanaf vrijdag 12:00 s middags tot en met het einde van de dienstregeling op zondagnacht. Met een week-OV mag je maandag tot en met vrijdag tot het einde van de dienstregeling gratis reizen. Een OV-kaart is ook een prestatie lening. Als je binnen 10 jaar niet slaagt, moet je het hele bedrag dat je OV-kaart waard was terug betalen, (90 * 10 * aantal jaar) Sinds wanneer is er studiefinanciering en wat is hier de geschiedenis van: Studiebeurzen ontstonden rond 1815, echter was het toen alleen beschikbaar voor hoogbegaafde en wat minder rijke mensen die toch ergens goed in waren. In de daarop volgende jaren kwam er steeds meer geld beschikbaar voor studiebeurzen. Het werd zelfs verdrievoudigd zodat steeds meer mensen konden gaan studeren die het eerder niet konden betalen. Maar er werd nog weinig gebruik van gemaakt omdat er een leenstelsel was en je bijna alles moest terug betalen na je studie Het Budget wordt in 1954 weer verhoogd om meer studenten een lening te kunnen verschaffen. Nu konden er meer mensen gaan studeren en nam het aantal aanvragen toe. Ook de wat rijkere studenten zorgden ervoor dat het aantal aanvragen toenam aangezien zij geen studiefinanciering nodig hadden. Omdat het overheidsbudget niet mocht worden overschreden werden er steeds hogere eisen aan studenten gesteld. Dit zorgde ervoor dat alleen de aller-slimste of kinderen van rijke ouders op de universiteit kwamen. In 1986 werd de aanvullende beurs en de prestatiebeurs ingevoerd. Studenten met armere ouders kregen een hogere toeslag. De hoogte van deze toelage was is wel afhankelijk van het inkomen van je ouders, het soort onderwijs dat je volgt en of je thuis wonend of uit huis was. Met de invoering van dit nieuwe systeem ontstonden er veel problemen. De kosten werden steeds hoger, en het stelsel was erg lastig en ingewikkeld. In 1990 werd er het onderwijs bezuinigd. Studenten kregen hierdoor minder studiefinanciering en kwamen in de problemen. In 1997 was er weinig tevredenheid meer over het nieuwe studiefinancieringsstelsel. Er waren al weer plannen voor een nieuw stelsel maar dit is door onderlinge ruzies in de verschillende partijen niet door gegaan. De Commissie Vermeend werd in 2002 opgericht om oplossingen te bedenken. Er word vandaag de dag nog gediscussieerd over de afschaffing van de basisbeurs, door bijvoorbeeld Wouter Bos (PVDA) die voor de afschaffing van de basisbeurs is. Als vervanging zou er een nieuw leenstelsel moeten komen. Maar daar is nog veel onduidelijkheid over, de VVD en GroenLinks zijn voor de invoering van een leenstelsel en D66, PVV en de SP tegen de invoering en dus voor het behoud van de basisbeurs. De afschaffing van de basisbeurs wordt een van de grote politieke knelpunten voor de aankomende verkiezingen. Studiefinanciering in het buitenland Je kunt vaak je studiefinanciering meenemen naar het buitenland. Maar er zijn wel verschillende eisen voor De eisen die van toepassing zijn om voor studiefinanciering in Nederland in aanmerking te komen, zoals leeftijd, nationaliteit en voltijds onderwijs gelden ook voor studiefinanciering in het buitenland. Er gelden ook nog enkele andere voorwaarden namelijk: De 3 jaren eis De Nederlandse regering wil alleen studiefinanciering meegeven aan studenten die een band met Nederland hebben. Daarom moet je minstens drie jaar legaal in Nederland hebben gewoond in de zes jaar voor dat je studiefinanciering in het buitenland in zou moeten gaan. Niet van twee walletjes genieten Als je Nederlandse studiefinanciering ontvangt en je ontvangt in het buitenland ook nog een studietoelage van de locale overheid, Dan heb je geen recht meer op Nederlandse studiefinanciering. Kwaliteit buitenlandse opleiding De opleiding die in het buitenland gevolgd gaat worden moeten van goede kwaliteit zijn. Hoger onderwijs in het buitenland verschilt erg van het Hoger onderwijs in Nederland. De diploma dat je aan het einde van de opleiding in het buitenland hebt gehaald, moet minstens van het zelfde niveau zijn als een diploma van een Nederlandse HBO opleiding. Als je een opleiding volgt die niet lijdt tot een diploma kan je ook geen studiefinanciering ontvangen, bijvoorbeeld de non-degree opleidingen in Amerika. Nuffic is een bedrijf dat DUO adviseert als het gaat om de kwaliteit en het niveau van buitenlandse opleidingen. Het gaat hierbij om het hogere onderwijs en of dat vergelijkbaar is met Nederlandse bachelor of masteropleidingen. Het is meestal niet mogelijk om van te voren uit te zoeken of de opleiding van vergelijkbaar niveau is. Omdat het onderwijssysteem te veel verschilt van het Nederlandse systeem wordt meestal in eerst instantie studiefinanciering toegekend. Op basis van je gehaalde diploma wordt achteraf door de DUO bepaald of je studiefinanciering wordt omgezet in een gift. Hoe hoog is studiefinanciering en hoe bepaal/bereken je dat? het hangt van verschillende factoren af hoe hoog je uiteindelijke studiefinanciering is. De volgende punten wegen mee in het bepalen van de basisbeurs. het verzamelinkomen of belastbaar inkomen van je vader en je moeder hoeveel broers en zussen je hebt tussen de 12 en 18 jaar, die zelf geen studiefinanciering aanvragen voor het hoger onderwijs hoeveel broers en zussen je hebt die een opleiding volgen in het voortgezet onderwijs (mavo, havo, vwo) of het voortgezet speciaal onderwijs en ouder zijn dan 18. hoeveel broers en zussen je hebt die een aanvullende beurs krijgen Op de website van DUO kan je zelf met al de bovenstaande gegevens de hoogte van je basisbeurs berekenen. Deze kan je dan aanvragen als je in het bezit bent van een digID. De hoogtes van de Studiefinanciering veranderen per jaar, en worden elk jaar door DUO vastgesteld. De vastgestelde waardes voor 2010 kan je vinden in een van de vorige hoofdstukken. Studieschuld bij de IB-Groep Er zijn veel studenten met schulden, er zijn meerder verschillende manieren om een schuld bij de IB-Groep krijgen. Er kan schuld ontstaan doordat je niet aan de prestatienorm hebt voldaan aan en de lening dus niet word omgezet in een gift, of doordat je zelf een lening bij de IB-Groep hebt aanvraagt. De schuld die je bij de IB-Groep kan hebben kan worden verdeeld in langlopende schulden en kortlopende schulden. Kortlopende studieschulden Kortlopende schulden moeten op korte termijn worden afgelost, bijvoorbeeld terwijl je nog studiefinanciering ontvangt. Tot de kortlopende schulden behoren: te veel uitgekeerde studiefinanciering, bijvoorbeeld te veel aanvullende beurs of onterecht ontvangen basisbeurs onterecht bezit van de Ov-studentenkaart De IB-Groep laat je weten hoeveel geld je had horen te krijgen en wat je schuld is. De IB-Groep maakt ook bekend op welke manier je dit bedrag terug moet betalen. Zolang je nog studiefinanciering ontvangt zal de IB-Groep deze schuld verrekenen met je studiebeurs, met een maximaal bedrag van 144,28 euro per maand. Langlopende schulden Langlopende schulden zijn schulden uit: rentedragende leningen en leningen die veroorzaakt worden door het niet halen van de tempo- of prestatienorm een kortlopende schuld die is omgezet in een langlopende schuld. Het aflossen van langlopende schulden begint met een aanloopfase en sluit af met een afloopfase Aanloopfase Als je afgestudeerd bent, of als je met je opleiding stopt, dan begint op 1 januari volgend op de datum waarop je met je studie bent gestopt de aanlooptijd van twee jaar te lopen. Tijdens je studie betaal ook rente over het geleende bedrag per jaar. Voor 2010 is de rente op 2,39 procent vastgesteld In de aanloopfase bent je nog niet verplicht om de schuld af te lossen, wel begint vanaf 1 januari de rente te lopen over je langlopende schuld. De rente wordt voor vijf jaar vastgesteld. Het is slim om al te beginnen met aflossen zo betaal je minder rente. Aflosfase Na de aanloopfase begint gelijk de aflosfase. Deze fase duurt maximaal 15 jaar, en je van verplicht om minimaal per maand 45,41 euro af te lossen. Mocht hiermee je schuld niet binnen 15 jaar afgelost zijn, dan wordt bepaald wat je maandelijks moet gaan betalen om wel binnen 15 jaar je schuld te hebben afbetaald. De hoogte van dit nieuwe maandelijkse bedrag wordt precies zo vastgesteld dat je na 15 jaar precies de hele schuld inclusief rente hebt betaald. Kwijtschelding Na de aflosfase van 15 jaar kan de IB-Groep overgaan tot kwijtschelding van je schuld. Dat kan alleen als je voldoet aan de volgende voorwaarden: er is tot het einde van de aflosfase een lager maandbedrag berekend vanwege een laag inkomen het inkomen van de partner heeft steeds meegeteld bij de berekening van het maandbedrag. Eigen mening Ik kan na afloop van dit onderzoek een mening vormen over het huidige stelsel. Ik heb mezelf er dusdanig in verdiept dat ik nu goed weet hoe het in elkaar zit, ook voor later als ik het zelf nodig heb. Ik vind dat het huidige stelsel over het algemeen goed geregeld is, er is genoeg duidelijkheid qua regelgeving en ook de hoogtes van de studiefinanciering zijn makkelijk te berekenen op de website van DUO. Een van de negatieve punten die ik heb gevonden is het meetellen van het belastbaar inkomen van je ouders. Ik vind dit een negatief punt omdat de meeste ouders hun kinderen niet oneindig geld blijven geven en dit enorm scheelt voor de basisbeurs die je als student ontvangt. Als je uit huis gaat en veel zelf moet bekostigen is het erg jammer als het inkomen van bijvoorbeeld je vader waar je dus niet bij inwoont soms wel 150 euro per maand minder aan studiefinanciering oplevert. Tenzij je ouders dit compenseren door zelf geld te geven loop je dit bedrag wat van de overheid komt dus gewoon mis. Ook de aanvullende beurs wordt beà ¯nvloed door het inkomen van je ouders. Als ik zelf een stelsel mocht maken gebaseerd op dit stelsel zou ik enkele punten wijzigen namelijk: de mate waarin het belastbaar inkomen meetelt, het moet natuurlijk wel uitmaken hoeveel ze verdienen maar het moet niet te veel geld schelen. En ik zou studenten minder makkelijk geld laten bij lenen. Je kan nu zonder enige moeite 500 euro per maand bij lenen, en dit loopt na 4 tot 5 jaar studeren al snel op tot een hoog en moeizaam terugbetaalbaar bedrag. Vooral met je startsalaris net na je studie wordt dit erg vervelend om terug te betalen. Ik zou de voordelen van het toekomstige leenstelsel en dit stelsel en het oude stelstel wat alleen voor de behoeftige was combineren. Om zo het ideale stelsel te creà «ren wat goed in elkaar zit met een duidelijke regelgeving en weinig rompslomp en voordelen voor alle deelnemende partijen. Slot Ik heb best wel wat geleerd van dit werkstuk en erg nuttige informatie gevonden over studiefinanciering. Ook vond ik het interessant om te lezen over studiefinanciering in het buitenland omdat ik zelf ook in het buitenland stage moet gaan lopen, (6 maanden lang) ook vond ik het wel interessant om zelf over het stelsel na te denken over punten die ik zou willen veranderen. En een eigen stelsel te bedenken

Essay example --

Gender: Women and Men in Society between Hinduism and Islam A gender role can be defined as a set of social and behavioral norms that are generally considered appropriate for either a man or a woman in a social or interpersonal relationship. There are differences of opinion as to which observed differences in behavior and personality between genders are entirely due to innate personality of the person and which are due to cultural or maybe even social factors, and the product of socialization, or to what extent gender differences are due to biological and physiological differences. I believe there are more differences between gender women and men in society between Hinduism and Islam. The reason I believe there are more differences it going into more concrete details for Hinduism roles than the Islamic roles for men and women in society. Society in Hinduism follow the law of Karma. I believe in karma and that if you do something wrong it’s going to come back and you will have something worse happen to you. Muhammad described the high status of mothers in both of the major hadith Collections (Bukhari and Muslim). One account is: "A man asked the Prophet: 'Whom should I honor most?' The Prophet replied: 'Your mother'. 'And who comes next?' asked the man. The Prophet replied: 'Your mother'. 'And who comes next?' asked the man. The Prophet replied: 'Your mother!’ 'And who comes next?' asked the man. The Prophet replied: 'Your father.' In the Islam religion, their primary role played by women are to be mothers, and mothers are considered the most important part of the family. A well- known hadith of the prophet says: "I asked the Prophet who has the greatest right over a man, and he said, 'His mother'". While a woman is consider... ...in the public sphere. Women must primarily fulfill marital and maternal responsibilities, whereas men are financial and administrative stewards of their families. Although the Qur'an views women and men to be equal in human dignity, this spiritual or ethical equality has not been reflected in most Muslim laws. For example, women do not have equal rights to make independent decisions about choice of (marriage) partner, getting a divorce and custody of their children In conclusion, I think the Hinduism let’s their women be more open to the culture. The Law of Manu made these Laws to keep social order in the society. People were divided in four casts based on the work they do. However everyone had a choice to choose his career (work). Hinduism follow the law of Karma because they also believe something bad could happen to them if they don’t follow of the law of Karma.

Erikson’s Timeline Essay

According to Erikson, there are eight stages of life. They are infancy, early childhood, childhood (play age), childhood (school age), adolescents and young adulthood. I just turned 34 this month and I know psychologically that I am in the adulthood portion of my life. Over the years I have caught myself asking questions like; who am I? And how do I fit myself into society? I would say over 10 years ago I began the sixth stage of my life, intimacy versus isolation. When I finished high school I thought I found that special person until I noticed that we became different people. I wanted more out of someone to be able to date and be able to fall in love with the right person. The relationship between the two stages is complex and many people define themselves through intimate relationships with others; and other proper sequence of the stages can be reversed in many people. Woman in the society traditionally exemplified a merging of intimacy and identify issues such as woman identify b eing defined by her intimate relationships. Sometimes it can be hard to separate the differences between the development of intimate relationships and adult itself. Erikson believes that a person is unable to be truly intimate with others until he or she has made progress with addressing their own identity. Marcia’s, the researcher for identity status, developed a similar idea with addressing their own identity. Macias also developed an idea designed to determine the quality of intimacy in a person’s life. A person answered several questions about dating, friendship, and interpersonal he or she commitments may be classified into four categories; Intimate-works at developing mutual personal relationships, has several close friends, involved in a committed love relationship, and is able to express both affectionate and angry feelings in the relationship. Pre-intimate- is a person who has dated but is involved in a committed love relationship, is aware of the possibilities of relating intimately with others, and feels conflicted about commitment and love relationships. Stereotyped- constricted and immature person who has not gone beyond superficial dating relationships, has several friends but they lack significant depth, and he/she dates regularly but does not get involved. Isolated- lacks endurance personal relationships, rarely dates and the person tend to be anxious and immature lacking assertiveness and social skills. If I were to do a test on myself I would say that I am a very mature person who knows what she wants in life because when I am with a person I am very committed and try my hardest to make things work. I would never cheat or do anything to hurt the person that I am with. I don’t have any problems expressing my feelings to my partner. I have a friend who refuses to be in a relationship. I feel that she still has a lot of growing up to do and she enjoys playing with other people’s feelings. These people don’t know what love is yet and might not ever open that page for someone else. As for me I know what love is and what it takes to have a good solid relationship. References: McAdams, (2006) The person: A new introduction to personality psychology (4th ed.) Hoboken NJ: John Wiley & Sons.

The eNotes Blog Familiarity BreedsUmmmModerate BookSales

Familiarity BreedsUmmmModerate BookSales Its no secret that breaking into the best-seller ranks, especially in hardback sales, is becoming increasingly difficult for new fiction authors. This week, Publishers Weekly reported on the top-selling hardcover authors in 2010. The big dogs dominated, and most have been successfully keeping others away from the kibble for several years. Airport kiosk favorite  James Patterson held six of the top spots on the list of thirty. Other familiar names crowded the field, including horror author Clive Cussler, mystery writer Janet Evanovich, and romance novelist Nora Roberts. Dominating not just hardback sales but trade paper, paperback, and e-books as well was Stieg Larsson, author of the The Girl Who Kicked the Hornets Nest as well as the other novels in the Girl series. A few newcomers did manage to muscle into the top spots, among them Matterhorn: A Novel of the Vietnam War by Karl Marlantes, The Postmistress by Sarah Blake, The Imperfectionists by Tom Rachman, and Major Pettigrews Last Stand by Helen Simonson. First-time novelist Kathyrn Stockett made the bestseller list with her novel, The Help, in 2009 and maintained her status in 2010. But for veterans and the lucky few newbies to make top sales alike, the news really isnt all that great. Sales are way down across the spectrum, and hardcovers   perhaps not surprisingly, given the economy and the popularity of e-readers, are seeing the lowest sales in years.   PW says that only 126 works of fictionclaimed sales of more than 100,000, only slightly fewer than the 130 in 2009, but 19% fewer than the 156 in 2008. In order to encourage sales in hardcover, many vendors offer steep discounts on bestsellers, often 25% to 30% off list prices, but of course, this cuts into the bottom line. When was the last time you bought a hardcover book? Did you pay full price?

The Daily Mail Essays

The Daily Mail Essays The Daily Mail Essay The Daily Mail Essay The Evening Standard is published by Associated Newspapers Ltd which is the management company for five major newspapers; Daily Mail, The Mail on Sunday, Evening Standard, London Metro, Ireland on Sunday as well as the advertising publication, The Loot. The Evening Standard is the only evening newspaper in London, published daily, and is generally perceived as being the first paper to break important news thus setting the agenda for the next days news. It is a tabloid newspaper with certain assertions to being an intelligent tabloid. Associated newspapers are known to be a company right of the middle, with its politics most characterised by The Daily Mail. It publishes four editions throughout the day (between 8.00am and 4.00pm) and has a daily circulation in excess of 424,000 and an estimated readership of 1 million. The paper also comes with a supplement four times a week and Metro Life on a Thursday which contains all the information concerning what is happening in London for the forthcoming week in relation to cinema, clubbing and the arts. The general readership is made up of commuters as the paper has its own newsstands set up around the capital as well as sellers at traffic lights and around train and underground stations. The content is generally specific to its audience as it regularly reports on London issues and prides itself on this and utilises it as a selling point. This article concerns the proposed smoking-bans in Londons public places after its introduction in New York and San Francisco and its active encouragement in California. The headline is surprisingly understated and appears almost conversational as if an invitation to debate as opposed to a strict call to support or opposition. The article promotes a survey, the biggest ever about the contentious issue and provides information about how to access the survey on the internet, in itself an indication of the audience (i.e. that they have access to the internet through work or home which suggests a middle class market). The piece quotes research gathered by the anti-smoking pressure group, Smoke-Free London but provides no research from any pro-smoking groups. This research showed that a significant majority of people supported their cause (between 70-75%) which is of no surprise as they would not have published results that did not support their claims. The results from the survey the article is promoting will be passed to London Mayor, Ken Livingstone in January. We are subsequently told that the Mayor does not have the authority to introduce a smoking ban but is committed to working with partners to cut smoking in public places. Upon close analysis of the article the implication is that the proposed smoking ban will most likely not be exclusive but each sector, such as club industry, pub industry, shopping centres, will be informed of the results and asked to make a decision based upon the findings of their market. The likelihood of an all-out ban seems low but there may be levels of restriction imposed. The chairman of the London Health Commission, Len Duvall is also consulted who we must assume would also be in favour of the ban although his comments seem quite objective;Â  Smoking is something that affects all Londoners whether they smoke or not. We want to give them the chance to have their say on whether smoking should or should not be allowed in a range of public settings. It is interesting that the article refers to the introduction of smoking bans in California and New York but makes no further reference to this. The writer neglects to comment on the implications that it has had on businesses there. Upon my own private research, I found that a number of businesses have lost significant trade and some have ceased trading altogether due to the new law. No doubt, the statistics do not enforce the beliefs of the writer and are thus omitted. There are no expert consultations regarding a stance against the ban and the article descends into the style of a pub debate as arguments are already raging in Londons bars. We are presented with the opinion of two customers at Clapham Commons SW4 bar which has already introduced segregated smoking areas. Both customers appear to be middle class (a nursery nurse and a property developer from Borough and Kensington, respectively) and thus have more meaningful opinions within media ideology although the property developer, a smoker and against the ban, appears much more articulate than his opponent;Â  To say that a person cannot smoke in a public place is, in my opinion, an infringement of that individuals civil liberties. The positioning of his quotation is significant as it appears at the very end of the article to conclude it. It is the only opinion featured that actively opposes the ban and to leave it to the end could suggest a certain dead donkey attitude from the journalist towards it but personally I find that it emphasises his position and slightly trivialises the content of the article previous. The reader leaves the article with this impression and opinion engrained upon them.

Investigation in Cybercrime (Banking Sector) Literature review

Investigation in Cybercrime (Banking Sector) - Literature review Example The types of crimes committed involve money laundering, accounts hacking, credit cards passwords retrieval, figures fudging ,all these crimes are quite common in modern day and for this purpose various entities have been formed that are specialized in looking after crimes performed over the internet and use of electronic equipments in banking sector . A survey conducted by C.E.R.T stated that only in the year 2003, a total of 666 million US Dollars were fudged by cyber crimes in the field of business [1].These are either as a result of an insider, or intruders that use the tactic of phishing and impersonating as the real owner of account .The banking sector in broader spectrum consists of private and public sector, corporate enterprises and foreign banks. It is being stated that one in 20 credit card holders come across credit card fraud and total amount reported due to this wrongful act results in total of 4 billion US Dollars annually. The concerned authorities look into various as pects of the crime committed, they are well prepared and trained to look into the technical aspects of the crime .Once a crime is committed , the first and foremost step by the administrative authority is to freeze the evidence. Mostly the evidence is in form of electronic traces, this includes the id used, the internet route used , portable hard drives, credit card skimmers, and the I.p addresses of the users that have accessed any account. Different tactics are used for performing these tasks, usually creation of website in part of the world other than the place where the culprits are operating from. Computers can either be the victim or the source for committing any wrongful act. This may also include any phone calls made pertaining to the crime. Online banking means are quite common these days. Auctions conducted online are another soft target for cyber criminals. Embezzlement of approximately 135 Million Euros took place through the use of card over internet .in the year 2010, online banking fraud resulted in loss of 46.7 million Euros [2].Online banking fraud takes places when the victim’s information is accessed and transactions are made pretending to be the real owner of account .it is being reported that 30 percent of the banking sector crimes that take place have internal employees involved in it directly or indirectly. A new York based bank Union Dime Saving Bank came across cyber crime when a total of $1.4 million U.S were embezzled through a crime committed through use of computers and accounts tracing[3]. While unearthing the crime in banking sector an important aspect of the overall investigation process is to ensure the originality of the evidence which is in form of digital evidence. The court needs the evidence in its original form. Electronic evidence is normally quite fragile therefore it demands extra care. Damaged or altered evidence is no good and cannot be presented in court of justice. The people employed must be aware of the fa ct that special care is needed in handling the evidence and they are provided with proper training on this matter. The digital evidence is just like D.N.A or finger prints evidence that is spotted on the scene. The â€Å"

Middle East in world affairs Essay Example | Topics and Well Written Essays - 1500 words

Middle East in world affairs - Essay Example e who have sacrificially dedicated their lives into trying to bring resolutions between the Israelis and the Palestinians through the use of non violent measures. The film is a close look at the constant growing foundations of the peace movements among the Israelis and the Palestinians (Kuriansky 66). It is in general a replication of the various conflicts surrounding the equal parties. The exploration of the lives of both the Israelis and the Palestinians into the numerous citizens’ lives in both areas has created this symmetry. This is the occurrence of the various lives that have constantly been hurt by the loss of the citizens and have considered the side of peace in order to resolve conflict. The fact that the Israelis and the Palestinians have chosen peace over revenge creates a pact of proper symmetry between the two parties thus inculcating a value of the grass roots of the two communities. The film in itself creates a factor that does not involve the politicians since what the politicians have, is easily blown away but what they have in place as a community is of value and is thus held close to their lives to avoid slipping aw ay from them. This film thus stands as a documentary that reverberates to show and interview ordinary people who achieve peace on both sectors. For instance in the movie, Robi Damelin, a mother who has got an Israeli origin has lost her son and reckons together with Ali Abu Awwad, a Palestinian (Kuriansky 230). This Palestinian has also lost a brother and several other members of the family and thus they connect. The social aspect of both parties is seen to come out strong in the lives of the two parties and is an inspiring story. The film is void of subjectivity and incorporates both communities equally without discrimination of one party. These are citizens who are working together for the everyday living towards peace away from destruction. The other factor of the constant dialogues between the communities creates symmetry.